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Unidad Interdisciplinar sobre la argumentación

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UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA

 

 

TÍTULO:   El texto argumentativo oral y escrito

CURSO: 4º ESO Bilingüe

 

ÁREAS IMPLICADAS: Lengua, Inglés, Francés e Historia.

LENGUA:    francés, inglés y español        NIVEL MCER: A2 / B1 / B2

 

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

A partir del estudio de un tema concreto en las distintas áreas se llevarán a cabo debates en clase para tratar de convencer al receptor o receptores de la opinión del emisor o emisores.Para ello el alumnado tendrá que usar los recursos que necesita para apoyar sus tesis y el uso de marcadores textuales como hipótesis, contraste, finalidad, comparación, etc.

Después se  analizarán textos argumentativos y a partir del estudio de su estructura, el alumnado escribirá y expondrá argumentos que defiendan sus tesis sobre algún tema propuesto.

 

 

CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Competencia en comunicación lingüística.

Competencia social y ciudadana ya que deberán intentar comprender tesis contrarias a las suyas, y en algunos casos se les pedirá que las defiendan.

Competencia para aprender a aprender y autonomía personal. Deben reflexionar sobre los distintos temas, buscar información y desarrollar sus ideas de forma coherente.

 

CONTENIDOS POR ÁREAS

En anexos:  

Lengua Castellana y Literatura (la argumentación)

Inglés

Francés

Historia

 

 SECUENCIACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIÓN POR ÁREAS

  1. El objetivo es que el alumnado de 4º aprenda a debatir y a elaborar un texto argumentativo, por lo que comenzarán a estudiar las bases de este tipo de texto en el aula de Lengua. El aborto, la eutanasia o el racismo serán temas a debatir. Ver actividades.
  2. Más adelante, en el aula de inglés aprenderán expresiones para mostrar acuerdo, desacuerdo, contrariedad. Aprenderán a defender  sus argumentos y se organizarán debates en clase. Los temas elegidos son Las redes sociales el aborto. Para grupos más avanzados se puede trabajar esta ficha sobre Internet. ficha. Con respecto al texto excrito trabajaremos Opinion Essays. Este es el guión.
  3. También lo harán en el aula de francés. Se debatirá y se trabajará el texto argumentativo escrito en profundidad.
  4. Se trabajarán dos debates en Historia. Los temas a debatir son: Napoleón, en la primera evaluación y los nacionalismos en la tercera evaluación.  

 

 

 

EVALUACIÓN

 

CRITERIOS

INSTRUMENTOS

Uso adecuado de la lengua

Uso adecuado de la entonación

Conocimiento del tema a tratar

Orden de las ideas

Respeto a las opiniones de los demás

Debates orales

Textos argumentativos

Fichas de observación por parte de los compañeros:

 

 

RECURSOS / MATERIALES NECESARIOS

 

Libro de texto

Internet

Fotocopias

Fichas de coevaluación y observación.Ejemplo en francés  / Ejemplo en inglés

 

 

 

 

 

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