UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA
TÍTULO: El texto argumentativo oral y escrito
CURSO: 4º ESO Bilingüe
ÁREAS IMPLICADAS: Lengua, Inglés, Francés e Historia.
LENGUA: francés, inglés y español NIVEL MCER: A2 / B1 / B2
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
A partir del estudio de un tema concreto en las distintas áreas se llevarán a cabo debates en clase para tratar de convencer al receptor o receptores de la opinión del emisor o emisores.Para ello el alumnado tendrá que usar los recursos que necesita para apoyar sus tesis y el uso de marcadores textuales como hipótesis, contraste, finalidad, comparación, etc. Después se analizarán textos argumentativos y a partir del estudio de su estructura, el alumnado escribirá y expondrá argumentos que defiendan sus tesis sobre algún tema propuesto.
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CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Competencia en comunicación lingüística. Competencia social y ciudadana ya que deberán intentar comprender tesis contrarias a las suyas, y en algunos casos se les pedirá que las defiendan. Competencia para aprender a aprender y autonomía personal. Deben reflexionar sobre los distintos temas, buscar información y desarrollar sus ideas de forma coherente. |
CONTENIDOS POR ÁREAS
En anexos: Lengua Castellana y Literatura (la argumentación) Inglés Historia |
SECUENCIACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y TEMPORALIZACIÓN POR ÁREAS
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EVALUACIÓN
CRITERIOS |
INSTRUMENTOS |
Uso adecuado de la lengua Uso adecuado de la entonación Conocimiento del tema a tratar Orden de las ideas Respeto a las opiniones de los demás |
Debates orales Textos argumentativos Fichas de observación por parte de los compañeros:
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RECURSOS / MATERIALES NECESARIOS
Libro de texto Internet Fotocopias Fichas de coevaluación y observación.Ejemplo en francés / Ejemplo en inglés |