La mitología griega es el conjunto de mitos y leyendas que los antiguos griegos usaban para explicar la naturaleza del mundo, los orígenes de las cosas e incluso las pasiones.  Los mitos se relacionan con todos los aspectos de la vida y la experiencia humanas.

Al estudiar la historia de la Grecia antigua en clase de Sociales, el alumnado conocerá un gran de  dioses griegos y comprenderá que formaban parte de la vida religiosa y también social  de la sociedad griega. En clase de Lengua estudiarán lo que son los mitos, leerán algunos mitos y se les invitará a preparar en grupo una presentación sobre uno de su invención. En francés leerán el mito del rey Midas en versión muy simplificada y lo presentarán en forma de cómic.  En inglés leerán obras de teatro que representan  varios mitos y los escenificarán  en el salón de actos.  

Competencia Comunicación Lingüística:

• Lecturas de distintos mitos narrados o dialogados (en inglés y español)
• Escritura creativa.: Inventar un mito. (español)
• Presentación oral en español. Trabajo en grupo.
• Dramatización en inglés.

Competencia Social y Ciudadana:

• Conocimiento de la cultura griega, sus creencias, su organización política.
• Fomento del respeto hacia otras creencias y tradiciones.
• Búsqueda de información e interpretación de la información.

Competencia Aprender a Aprender y Autonomía

• Trabajo colaborativo en equipo para presentación oral en Lengua.
• Trabajo colaborativo para representar una obra de teatro.
• Reflexión y coevaluación tras las actividades.

Sociales:

Grecia. Evolución histórica. Periodos históricos. Organización política, social y económica. Arte griego. Politeísmo, dioses y diosas griegos. Mitos y leyendas. Lectura del libro en inglés: Three Greek Myths de Burlington 1st ESO

Lengua Española:

Lectura de distintas leyendas y mitos. Comparación. Definición. Crear mitos y explicar características. Mito y ciencia.

 Francés:

Lectura de la historia del Rey Midas

Elaboración de un cómic que resuma esa historia.  

Inglés:

Lectura del libros de lectura: Hercules (Burlington Books 1st ESO)

Lectura de tres obras de teatro: Epimetheus and Pandora, Orpheus and Eurydice and Echo and Narcisus

Dramatización de las obras de teatro y representación en el salón de actos.

Sociales:

Mes de abril comienzan a estudiar Grecia. Lectura del libro Three Greek plays.

Lengua Española.

Segundo trimestre:  

ACTIVIDADES PREVIAS        (Comprensión oral-escrita)

A partir de información recogida por el grupo-clase, elaboración de un cuadro comparativo de mito, leyenda y cuento:

-         Definición del mito.

-         Temas que recoge.

-         Personajes.

-         Tiempo.

-         Mito y ciencia.

CREAR UN MITO                     (Expresión escrita)

      El alumnado trabajará en grupos de 2  a 4 miembros. (Evaluación)

-         Ahora debes relatar un nuevo mito creado por ti. (se les pueden delimitar los temas, con el objetivo de facilitar el trabajo con otras asignaturas. Por ejemplo, elaboración de un mito que justifique la existencia de la lluvia)

-         Selecciona un motivo temático

-         Decide quiénes van a ser tus personajes ( héroes, dioses, semidioses , humanos, monstruos …)

-         Define sus  personalidades  (características y poderes)

-         Sitúa el relato en un lugar determinado.

-         Concluye con el valor de este nuevo mito o con la explicación científica del fenómeno.

EXPOSICIÓN ORAL         (Expresión oral)

      Por grupos, deberán  exponer el trabajo realizado y las siguientes conclusiones:

-         Valoración personal, qué te ha aportado, te ha  resultado ameno o interesante.

-         Dificultad que ha supuesto

-         Reflexión acerca de la justificación de la existencia del mito en el siglo XXI

 y ejemplificación   .

-     Descripción y explicación del proceso de elaboración del trabajo.

TRABAJO GRUPAL    (Conclusiones)   (Actividad de síntesis)

El grupo-clase  realizará las siguientes actividades finales:

-         Elaborar un mural con las representaciones de diosas y dioses con sus atributos y sus nombres en latín y en griego.

-         Buscar en la prensa expresiones mitológicas y explicar su significado.

-         Cuando decimos que algo o alguien se ha convertido en un mito del deporte, de la canción, etc., ¿a qué nos referimos? Debate en clase y recogida de conclusiones.

Total dos semanas.

Francés:

Ver desarrollo del trabajo

Inglés:

En el segundo trimestre leerán: Hercules (Burlington Books 1st ESO)

En el tercer trimestre: Lectura de tres obras de teatro: Epimetheus and Pandora, Orpheus and Eurydice and Echo and Narcisos Trabajo de entonación y pronunciación en clase con presentación en power point para que todo el mundo participe.

Dramatización de las obras de teatro y representación en el salón de actos.

Total dos meses de ensayo en algunas clases. Ver fotos

CRITERIOS

INSTRUMENTOS

Comprensión del funcionamiento de la sociedad griega.

Conocimiento de los principales dioses y mitos griegos.

Comprensión de textos escritos en tres lenguas.

Escritura creativa

Producción oral

Trabajo en equipo

Participación en una obra de teatro

Ilustración de una historia en forma de cómic.

Textos

Presentaciones orales con `pósters

Trabajos escritos

Dramatizaciones

Cómics

Fichas de observación

Fotocopias, libros, proyector.